Un nuevo proyecto educativo azota el colegio, y en segundo de bachillerato crece una oposición hacia dichas dinámicas que últimamente invaden el sistema educativo. Esta nueva idea consiste en que cada curso trabaja una comunidad autónoma, y desde cada asignatura el profesor debe tratar una temática relacionada con ella. Pero si perder clase y tiempo, que no nos sobra en segundo, no fuera suficiente, nos toca Melilla, increíble verdad'Por ahora las únicas asignaturas que cedieron para colaborar con el proyecto fueron las de Lupe y Bea. Claro está la orientación que van a tomar estas asignaturas, o bien gramática, o bien literatura.
En gallego, la profesora, optó por la literatura. Le costó, pero encontró un poeta de Melilla, y como su poema más importante era sobre su mujer (Lola), lo comparamos con los poemas de Manuel María y Celso Emilio Ferreiro. La dinámica se basaba en el CIS (color, imagen y símbolo).
En castellano nos fuimos por la rama más fónica, haciendo un trabajo en el cual comparamos el castellano de Melilla y el de Galicia.
Dos productivas clases perdidas, gracias!
No tengo muy claro si esto es una crónica de un proyecto escolar o de un conflicto en Oriente Medio JAJAJAJA
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